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begriffe:bildung

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   * Franke, Ursula: Art.: Bildung/Erziehung, ästhetische. In: Ästhetische Grundbegriffe, Bd. 1. Stuttgart; Weimar, 2000. S. 696-727.   * Franke, Ursula: Art.: Bildung/Erziehung, ästhetische. In: Ästhetische Grundbegriffe, Bd. 1. Stuttgart; Weimar, 2000. S. 696-727.
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 +  * Herrmann, Ulrich: Bildung. In: Cancik, Hubert; Groschopp, Horst u. Wolf, Frieder Otto (Hg.): Humanismus: Grundbegriffe. Berlin/Boston, 2016, S. 141-149.
  
   * Koselleck, Reinhart: "Zur anthropologischen und semsntischen Struktur der Bildung" u. "Exkurs. Geist und Bildung - Zwei Begriffe kultureller Innovation zur Zeit Mozarts. In: Reinhart Koselleck: Begriffsgeschichten - Studien zur Semantik und Pragmatik der politischen und sozialen Sprache. Mit zwei Beiträgen von Ulrike Spree und Willibald Steinmetz sowie einem Nachwort zum Einleitungsfragment Reinhart Kosellecks von Carsten Dutt. Frankfurt a. Main, 2006. S. 105-158.   * Koselleck, Reinhart: "Zur anthropologischen und semsntischen Struktur der Bildung" u. "Exkurs. Geist und Bildung - Zwei Begriffe kultureller Innovation zur Zeit Mozarts. In: Reinhart Koselleck: Begriffsgeschichten - Studien zur Semantik und Pragmatik der politischen und sozialen Sprache. Mit zwei Beiträgen von Ulrike Spree und Willibald Steinmetz sowie einem Nachwort zum Einleitungsfragment Reinhart Kosellecks von Carsten Dutt. Frankfurt a. Main, 2006. S. 105-158.
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-  * Aidzu, Shin: Zu Herders Begriff der Bildung. Versuch einer Interpretation. In: Bückeburger Gespräche über Johann Gottfried Herder. Rinteln, 1983S. 98-110.+  * Aidzu, Shin: Zu Herders Begriff der Bildung. Versuch einer Interpretation. In: Bückeburger Gespräche über Johann Gottfried Herder. Rinteln, 1983S. 98-110.
  
   * Altevogt, Heinrich: Der Bildungsbegriff im Wortschatz Ciceros. Emsdetten (Westf.), 1940.   * Altevogt, Heinrich: Der Bildungsbegriff im Wortschatz Ciceros. Emsdetten (Westf.), 1940.
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-  * Fabbri Bertoletti, Stefano: Impulso, formazione e organismo. Per una storia del concetto di Bildungstrieb nella cultura tedesca. Firenze (= Accademia Toscana di Scienze e Lettere La Colombaria Firenze: Studi, 103) 1990.  
  
   * Bumiller, Kasimir: Die Bildungstheorie Johann Michael Sailer’s im Lichte des katholischen Bildungsideals. Diss. Bonn, 1945.   * Bumiller, Kasimir: Die Bildungstheorie Johann Michael Sailer’s im Lichte des katholischen Bildungsideals. Diss. Bonn, 1945.
  
-  * Burk, August: Die Pädagogik des Isokrates als Grundlegung des humanistischen Bildungsideals, im Vergleich mit den zeitgenössischen und den modernen Theorien dargestellt. Würzburg, 1923. (Studien zur Geschichte und Kultur des Altertums 12)+  * Burk, August: Die Pädagogik des Isokrates als Grundlegung des humanistischen Bildungsideals, im Vergleich mit den zeitgenössischen und den modernen Theorien dargestellt. Würzburg, 1923. (Studien zur Geschichte und Kultur des Altertums 12.)
  
   * Christes, Johannes: Bildung und Gesellschaft. Die Einschätzung der Bildung und ihrer Vermittler in der griechisch-römischen Antike. Darmstadt, 1975.   * Christes, Johannes: Bildung und Gesellschaft. Die Einschätzung der Bildung und ihrer Vermittler in der griechisch-römischen Antike. Darmstadt, 1975.
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   * Cocalis, Susan L.: The Transformation of ‘Bildung’ from an Image to an Ideal. Monatshefte 70 (Madison), 1987, S. 399-414.   * Cocalis, Susan L.: The Transformation of ‘Bildung’ from an Image to an Ideal. Monatshefte 70 (Madison), 1987, S. 399-414.
  
-  * Dooren, Wim van: Der Begriff der Bildung in der Phänomenologie des Geistes. In: Hegel-Jahrbuch 1973. Köln o.J. (1974)S. 162-169+  * Dooren, Wim van: Der Begriff der Bildung in der Phänomenologie des Geistes. In: Hegel-Jahrbuch 1973. Köln o.J. (1974)S. 162-169.
  
-  * Ebeling, Gerhard: Frömmigkeit und Bildung. In: Fides et communicatio. Festschrift für Martin Doerne zum 70. Geburtstag. Hg. von D. Rössler, G. Voigt u. F. Wintzer. Göttingen o.J. (1970)S. 96-100+  * Ebeling, Gerhard: Frömmigkeit und Bildung. In: Fides et communicatio. Festschrift für Martin Doerne zum 70. Geburtstag. Hg. von D. Rössler, G. Voigt u. F. Wintzer. Göttingen o.J. (1970)S. 96-100,
  
   * Eckle, Christian: Der platonische Bildungsgedanke im 19. Jahrhundert. Ein Beitrag zur Geschichte der Theorie seiner Interpretation. Leipzig, 1935.    * Eckle, Christian: Der platonische Bildungsgedanke im 19. Jahrhundert. Ein Beitrag zur Geschichte der Theorie seiner Interpretation. Leipzig, 1935. 
     * Rezension: Blätter für deutsche Philosophie: Zeitschrift der Deutschen Philosophischen Gesellschaft 10/3, 1936/37, S. 338-340.     * Rezension: Blätter für deutsche Philosophie: Zeitschrift der Deutschen Philosophischen Gesellschaft 10/3, 1936/37, S. 338-340.
  
-  * Fabbri Bertoletti, Stefano: Impulso, formazione e organismo. Per una storia del concetto di Bildungstrieb nella cultura tedesca. Firenze, 1990. (= Accademia Toscana di Scienze e Lettere La Colombaria Firenze: Studi, 103)+  * Fabbri Bertoletti, Stefano: Impulso, formazione e organismo. Per una storia del concetto di Bildungstrieb nella cultura tedesca. Firenze, 1990. (= Accademia Toscana di Scienze e Lettere La Colombaria Firenze: Studi, 103.)
  
-  * Fiege, Hartwig: Schleiermachers Begriff der Bildung. Hamburg, 1935. (Eriehungswiss. Studien 1)+  * Fiege, Hartwig: Schleiermachers Begriff der Bildung. Hamburg, 1935. (Eriehungswiss. Studien 1.)
  
   * Friedler, Gerhard: Kulturphilosophie und Theorie der Bildung. Eine Untersuchung über die kulturphilosophische Richtung in der modernen Pädagogik. Saalfeld/ Ostpr., 1934.   * Friedler, Gerhard: Kulturphilosophie und Theorie der Bildung. Eine Untersuchung über die kulturphilosophische Richtung in der modernen Pädagogik. Saalfeld/ Ostpr., 1934.
  
-  * Hinton, Thomas R.: The uses of ‘Bildung’. German Life and Letters, 30, 1976-1977, S. 177-186.+  * Herrmann, Ulrich: (Art.) Bildung, in: Cancic, Hubert/ Groschopp, Horst/ Wolf, Frieder Otto: Humanismus: Grundbegriffe. Walter de Gruyter, Berlin 2016, S. 141-150. 
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 +  * Hinton, Thomas R.: The uses of ‘Bildung’. In: German Life and Letters, 30, 1976-1977, S. 177-186.
  
   * Höcht, Paul: Der Bildsamkeitsbegriff in der deutschen Pädagogik des 19. Jahrhunderts. München, 1927.   * Höcht, Paul: Der Bildsamkeitsbegriff in der deutschen Pädagogik des 19. Jahrhunderts. München, 1927.
  
-  * jacobs, Jürgen: (Art.) Bildungsroman, in: Reallexikon der deutschen Literaturwissenschaft. Neubearbeitung des Reallexikons der deutschen Literaturgeschichte. H. v. Klaus Weimar. Bd. I, A-G. Berlin, 1997S. 230-233.+  * Jacobs, Jürgen: (Art.) Bildungsroman, in: Reallexikon der deutschen Literaturwissenschaft. Neubearbeitung des Reallexikons der deutschen Literaturgeschichte. H. v. Klaus Weimar. Bd. I, A-G. Berlin, 1997S. 230-233.
  
   * Kiehn, Ludwig: Goethes Begriff der Bildung. Hamburg, 1932.   * Kiehn, Ludwig: Goethes Begriff der Bildung. Hamburg, 1932.
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   * Naujoks, August: Die Idee der Bildung bei Fichte. Gießen, 1909.   * Naujoks, August: Die Idee der Bildung bei Fichte. Gießen, 1909.
  
-  * Patzig, Eva: Die Bildungsidee in E.M. Arndts Fragmenten über Menschenbildung in Vergleich mit den Erziehungsgedanken in Platons Politeia. o. O., 1943. (Diss. Leipzig)+  * Patzig, Eva: Die Bildungsidee in E.M. Arndts Fragmenten über Menschenbildung in Vergleich mit den Erziehungsgedanken in Platons Politeia. o. O. (Diss. Leipzig), 1943. 
  
   * Pleines, Jürgen Eckhardt: Bildung. Grundlegung und Kritik eines pädagogischen Begriffs. Heidelberg, 1971.   * Pleines, Jürgen Eckhardt: Bildung. Grundlegung und Kritik eines pädagogischen Begriffs. Heidelberg, 1971.
  
-  * Richards, Robert J.: Kant and Blumenbach on the Bildungstrieb: A Historical Misunderstanding. In: Studies in history and philosophy of biological and biomedical sciences 31/1, 2000, S. 11-32. +  * Rauhut, F.: Die Herkunft der Worte und Begriffe »Kultur«, »Zivilisation« und »Bildung«. In: German.-roman. Monatsschr. N.F., 3, 1953, S. 81-91. 
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 +  * Richards, Robert J.: Kant and Blumenbach on the Bildungstrieb: A Historical Misunderstanding. In: Studies in history and philosophy of biological and biomedical sciences31/1, 2000, S. 11-32. 
  
   * Schaarschmidt, Ilse: Der Bedeutungswandel der Worte “bilden” und “Bildung” in der Literaturepoche von Gottsched bis Herder. Elbing, 1931.   * Schaarschmidt, Ilse: Der Bedeutungswandel der Worte “bilden” und “Bildung” in der Literaturepoche von Gottsched bis Herder. Elbing, 1931.
  
-  * Schwenk, Bernhard: “Bildsamkeit” als pädagogischer Terminus. In: Pädagogische Blätter. H. Döpp-Vorwald zum 65. Geburtstag. Düsseldorf, 1967S. 180-207.+  * Schwenk, Bernhard: “Bildsamkeit” als pädagogischer Terminus. In: Pädagogische Blätter. H. Döpp-Vorwald zum 65. Geburtstag. Düsseldorf, 1967S. 180-207.
  
   * Sedlag, Paul: Die Erforschung der Ordnung des Lebendigen und die Bildung des Menschen (in Goethes naturwissenschaftlichen Schriften und im Wilhelm Meister.) Würzburg-Aumühle, 1940.   * Sedlag, Paul: Die Erforschung der Ordnung des Lebendigen und die Bildung des Menschen (in Goethes naturwissenschaftlichen Schriften und im Wilhelm Meister.) Würzburg-Aumühle, 1940.
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   * Steinbeck, Wolfram: Das Problem der Bildung in der Philosophie der englischen Aufklärung. Teildr. Dessau, 1930.   * Steinbeck, Wolfram: Das Problem der Bildung in der Philosophie der englischen Aufklärung. Teildr. Dessau, 1930.
  
-  * Weil, Hans: Die Entstehung des deutschen Bildungsprinzips. Bonn, ²1967. (Schriften zur Philosophie und Soziologie 4)+  * Weil, Hans: Die Entstehung des deutschen Bildungsprinzips. Bonn, ²1967. (Schriften zur Philosophie und Soziologie 4.)
  
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